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网友质疑江苏作文:洞穴怎有蝴蝶 点蜡烛现实吗

作者: admin 来源: 未知 时间: 2021-06-28 阅读:

  6月7日,高考语文考试一考完,走出考场的考生连连摇头,直言“没有作文题”“看了两遍没有看懂什么意思”,而在网络上,有网友直指这个题目的不严谨不科学 ,而专家却对题目称好,这个题目给了考生想象的空间和发挥的自由!现代快报记者 曾偲 金凤 黄艳 乐媛

  一群探险者去山洞探险,进入后点燃蜡烛,发现有一群蝴蝶,于是退出去了。过了一段时间,探险者们再次进入,却发现蝴蝶飞到山洞深处了,小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化,自定主题。

  @王锦_je:我看到这个作文题,疑问1.洞穴中会有蝴蝶吗?是蝙蝠吧!2.洞穴中点蜡烛?用火?在氧气本就稀薄的深洞里!文学再艺术,思考再深刻也不能违背自然科学和探险常识!

  @国家动物博物馆员工:出题人凭空臆造,黑到要点蜡烛的山洞根本不可能有蝴蝶,这太胡扯了。

  @p型熊猫:他们发现的是尸蝶,由死者怨气所化。那个洞穴是历代古滇王炼长生不老药的所在,百十年来无数童男童女葬身其中,怨气冲天。点起蜡烛后,生气充盈,所以尸蝶消失。但同时也触发了洞穴的自卫机制,古老的符咒已经被激活!

  @花儿西:逻辑掉了一地这时候山洞里飞奔来满脸泪花的还珠格格:“皇阿玛,香妃变成蝴蝶飞走了!”探险队员释然

  据了解,这次高考作文的材料摘自《读者》2011年第4期,作者是漆宇勤。原文中出现的主角是黑色的大蝴蝶,而非材料中提到的色彩斑斓的蝴蝶。看过原文的朋友对这一高考题表示不屑,“@莲若倦夏”:笑死了这太不科学了而且看了原文以后觉得这缩写的材料自己都在走题啊。

  对于材料中“一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就点了几根蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶”的说法,不少网友质疑其真实性,“一群人去探险没有随身带手电已经很奇葩了,还色彩斑斓的蝴蝶!问题多多。”网友“简卿之”很佩服这群探险者的勇气,“为什么点蜡烛啊,要知道未知的洞穴里面有很多未知的气体,而且空气稀薄,点蜡烛什么的,不是找死么,手电筒干吗不用?”

  对于这般让考生无从下手的作文,作家叶兆言大赞题目出得好,因为这样的题目可以防止学生按照事先准备好的题目去套。“我个人如果来写这个题目的话,从作家的角度来说,我可能会直接来分析这个题目的优点和缺点。”中国作协会员程青则对考生表示同情:“江苏这作文题感觉不像是考学生的,倒像是考作家的,难怪江苏的作家又多又好。”

  考生们很无奈,感叹出题人的语文有可能是生物老师教的。网友“@没心没肺的瓢虫”: 这分明是道生物题!乐观的网友则觉得这样的题目发挥空间更大,同学们也可以大胆想象啊,可以写成魔幻啊。”

  每年的高考作文题都是公众热议的焦点。语文考试结束后,现代快报联合搜狐网教育频道第一时间针对全国各省作文题目,特别设置了一组“最作文”调查问卷,邀请网友吐槽高考作文。

  截至6月7日18时, 共有194803位网友参与了投票评选。73.64%的网友认为江苏材料作文“探险家与蝴蝶”太难,不知如何下手,网友“无可取代”评论,“我感觉写作这东西吧,重点要考查学生的语言功底,不要太在题目上做文章,这题目太坑爹!”

  但也有12.30%的网友认为题目不难,网友“悲欢自饮”说,“最简单的就是江苏的题。写成什么题材都可以,可以写成议论文,可以写成抒情散文。涉及光明与黑暗,涉及探索发现,涉及人类生存环境。” 同时,在调查中,有近6成网友认为北京作文“爱迪生如何看待手机”最奇葩。

  江苏2013年高考的这篇材料作文题,源自2011年第4期的《读者》杂志,原名《轻一点,别点蜡烛》,作者叫漆宇勤。现代快报记者联系上了漆宇勤。

  现代快报:这篇文章的故事,有人质疑不专业,蝴蝶是趋光动物。这是你的亲身经历吗?

  漆宇勤:每个题目都有人觉得容易有人觉得难。就我个人来讲,这个题目不难。因为材料有多种解读,也就让考生有了多种角度的立意的可能。我认为这个作文题目应该是满足了“多数考生能很快抓住主题立意,少数考生偏题,少数考生可以有独辟蹊径的见解”的要求,应该算是很好的命题。

  漆宇勤:我对照了一下,材料的主要内容来自我的一篇小文章《轻一点,别点蜡烛》,命题者略进行了修改,我觉得应该尊重命题者的修改。

  漆宇勤:现在如果我自己写的话可能更多地从改变大环境的角度去写。但是当初我自己写的话,可能是更多地感觉到自己的进入侵犯了蝴蝶的空间,感觉要敬畏和尊重自然生态空间。

  (漆宇勤,1981年11月生,笔名屈楚,江西省作家协会会员,中国诗歌学会会员。)

  昨天,江苏高考作文题一出来,不少现代快报读者就纷纷报喜,之前在现代快报“招考在线”的报道及公益讲座上,著名特级教师喻旭初反复强调,今年要特别关注材料作文,果然,考到了。在连考八年提示语+命题这种题型之后,考生们首次遇上了材料作文。

  今年5月30日现代快报封14版刊出《喻旭初原创六道高考作文模拟题》,其中有三道,都是材料作文题。在6月2日为快报读者举办的高考作文公益讲座上,喻旭初一直都在强调,今年很可能考到材料作文,他建议考生,写成议论文和散文为好。昨天,不少考生都表示,他们写的是议论文。

  今年的江苏高考作文命题,就形式来说,是一次突破,由考了八年的提示语加题目改成材料作文题,材料的最后一句,是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?这是一个明确的提示,文章可以根据这个去确定主题,展开联想,应该说,这个材料给考生广阔的联想空间和自由的天地。它引导学生学会观赏、学会思考,从这个方面说,今年的命题是成功的,估计有少数学生可能写出很精彩的文章来。

  材料作文题还有两个好处,一个可以防止猜题、押题,第二个是防止抄袭,但是同时也令人担心,有些考生可能没有注意到最后那句话,如果没有注意,就会做出不恰当甚至错误的联想,118kj手机最快开奖网!那就有可能偏题甚至走题,这正是材料作文题的风险所在。材料中有人、有蝴蝶、有蜡烛,蜡烛可以照明,让人看到美丽的蝴蝶,而蝴蝶却因为蜡烛的光亮而飞得不见踪影,这蜡烛就是人设置的一个变化,本来没有蜡烛,蝴蝶不见就是人的改变造成的影响,这至少可以想到两点:人与自然的关系,人和社会的关系。这个小小的变化(蜡烛),可以是理念、观点、做法、习惯等等,这些变化有时会带来不小的影响。同时还要考虑到这个变化的性质,这个变化有的是正确的,有的是错误的,正确的变化会带来欢乐、成功,错误的变化会带来痛苦、失败。明确了这一点,你说故事发议论都可以。

  以往三年,江苏省的高考作文均分是45分多一点。希望今年的阅卷者能从当前大多数考生目前的实际水平出发,不能抠得太死,要适当放宽要求,争取今年的语文均分能达到98分(去年是96分,正好及格)。

  由今年的材料作文想到日常教学,材料作文题的出现,给平时的作文教学带来了新的课题。

  比如说,怎样看懂材料的含义,怎样引导学生关注生活,怎样对材料进行辩证思考,怎样用恰当的方式表达自己的思想,还有怎样来改变目前的不良文风,这都不是一朝一夕能解决的问题,这不仅是语文老师的责任,而且需要全社会的关心。

  一是传达出对自然的敬畏与尊重。二是体现出对立意的引导和凸显。新材料作文与传统材料作文不同,不能抓住材料中某一个或几个关键词或某一句话来立意,而应该抓住材料的“核心语义”来审题立意。三是体现出对考生的尊重和教学引导。

  江苏作文洋溢着的一贯的人文情怀,在今年依旧上演,朴素的故事,并不起眼的细节,展示出了人文大爱与生态情怀。材料选择很好,可结尾一句话明显画蛇添足,何必发一句小小蜡烛破坏了蝴蝶的生活环境之类的感慨呢?这对于学生的思维是一种束缚,材料的多义性,需要学生去体悟,命题人是不能给定的,否则又会回到给定题目的套路上了。

  洪劬颉(全国作文教学专家,智慧作文倡导者,连续十年写作江苏下水作文。现为南京市教育科学研究所科研员,曾在南京十三中任教13年)

  去年8月11日,我和京京一起去宣城广德游玩太极洞。面对着这样一个黑魆魆的洞,京京似乎很畏难,躲在“太极重光”碑后,扭捏不就:“我怕,我不去。”“萝卜加大棒”,也诱他不得,逼他不能。但也不能由着他在洞口等我,我故作气愤,欲甩袖自去。

  他见我果然径自入洞,尾随而来,紧紧地拽住我的T恤,唯恐自己真如我所说要甩掉他一样。现在想来,我当时是多么残忍,令六岁幼童承受如此惊恐。

  孩子,毕竟是孩子!他逐渐适应了洞中的昏暗,那些连我们成人也极其震撼的景色可能也震撼了这个孩子幼小的内心。我故作惊讶地问京京:“还怕吗?”“不怕!”稚嫩的声音传达出来的是坚定。在核心景区“小黄山”逼仄的扶梯前,我故作畏难的问京京:“我们不去了吧?”他说:“好吧!”我反问道:“为什么呢?上面的景色是最好看的啊。”

  孩子是天生的诗人,他在破坏自然的同时,也有一颗对自然敬畏的心。我当然不能轻易判断眼前这个孩子一会儿跟花草过意不去,一会儿又对破坏的花草小心翼翼道歉是否真的就如成人世界所倡导的“敬畏自然”。

  然而,“我怕,我不去”,也不能轻易判断就是他自己害怕,如他自己所说,他也害怕惊动了“它”。

  他说:“就好像我在看书时,我不想被你打扰一样。”我说:“那你在这儿,怕打扰了谁呢?”他显然是很鄙夷的神色,也显得孩子气的得意:“飞来飞去的小鸟啊,稀奇古怪的石头啊,还有这、这、这”

  我敢说我在那一瞬间对眼前这个孩子肃然起敬,也在那一瞬间对“童心”有了清晰的认识,原来我一直不是太清楚永葆童心是保持一颗什么样的心,往往儿童的一句话就点破了一个成人世界所倡导的真理:关于敬畏,关于好奇,关于闯劲,关于退缩

  “我怕,我不去”,我想不起儿时的我是否也有过这样的退缩,然而,4381高手联盟论坛在岁月的磨练中,我们已经习惯了“向前走,前方是天亮”式的励志,而全然不顾我们在“向前走”的过程中,究竟对“经过的路边”带来了什么样的影响,而这些影响是否也带来了伤害,甚至是灾难?

  我甚至有一个美好的祈愿:让京京继续“我怕,我不去”下去,在他静美成长的岁月中,静静地长大,少一点惊扰,也少去惊扰一点别人,然后,他收获了他的人生,他成为了他自己。

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